Logo Miasto Wodzisław Śląski
Powróć do: 2000-2006

Krajobraz za szkołą

 

 Logo Programu Interreg Central EuropeDbałość o środowisko nie zna granic. Tak samo, jak nie zna granic niszczenie naszego ekosystemu. Nad tymi zagadnieniami pochylili się uczestnicy projektu "Krajobraz za szkołą". Zakładał on badanie zmian, jakie następowały w czasie, prowadząc do obecnej sytuacji środowiska i krajobrazu na obszarze województwa śląskiego, a także prace przy jego ratowaniu.

Tytuł projektu: Krajobraz za szkołą
Całkowita wartość projektu (PLN): 29 400
Kwota dofinansowania (PLN):  24 990
Program: INTERREG III A
Okres realizacji: maj 2006r. – maj 2007r.

Opis projektu:
Projekt miał na celu opisanie przez młodzież sytuacji naszego regionu w trzech płaszczyznach: ekologicznej, związanej z zachowaniem dziedzictwa narodowego oraz krajobrazowej. Projekt zakładał badanie zmian, jakie następowały w czasie, prowadząc do obecnej sytuacji środowiska i krajobrazu na obszarze województwa śląskiego, a także prace przy jego ratowaniu (np. poprzez ochronę kasztanowców, które na skutek zanieczyszczeń ulegają zniszczeniu w całej Europie). Prace nad badaniem stanu regionu były dokumentowane przy pomocy nowoczesnego sprzętu elektronicznego. Wymiana uczniów, wzajemne poznanie się i praca nad wspólnym projektem wydaja się mieć duży wpływ na kształtowanie relacji między Polakami a Czechami.

I ETAP – 19.05.2006r. Stary Jicin 
(12 uczestników) – pierwsze spotkanie strony czeskiej i polskiej

  • nawiązanie partnerskich stosunków pomiędzy realizatorami projektu
  • dopracowanie spraw organizacyjnych
  • stworzenie grup roboczych
  • ustalenie wspólnego zakresu działań

II ETAP – okres od 20.05.2006 do 8.06.2006 r.
spotkanie 7–8.06.2006r. Wodzisław Śl. (55 uczestników) – wizyta grupy czeskiej i żorskiej

  • wyszukiwanie zdjęć obrazujących wygląd własnego regionu sprzed lat
  • przeprowadzanie wywiadów dot. historii miasta
  • wyszukiwanie informacji nt. obiektów przedstawionych na zdjęciach
  • spotkania ze znanymi postaciami regionu
  • przedstawienie założeń projektu (prezentacje multimedialne)
  • wspólne szkolenie w zakresie określania przemian ekologicznych i strukturalnych w kontekście założeń projektu (ilustracja zdjęciowa i filmowa)
  • zajęcia warsztatowe w zakresie projektu (m.in. badanie stanu kasztanowców)
  • zapoznanie z historią i kulturą miasta, analiza przemian rozwojowych regionu w ostatnim stuleciu

III ETAP – okres od 9.06.2006 do 27.10.2006 r.
spotkanie 26–27.10.2006r. Ustroń (51 uczestników) – spotkanie grup: wodzisławskiej, żorskiej i czeskiej

  • dalsze wyszukiwanie zdjęć obrazujących wygląd własnego regionu sprzed lat
  • ustalenie miejsc zobrazowanych na fotografiach archiwalnych
  • wykonanie zdjęć tych miejsc przedstawiających stan obecny
  • warsztaty dotyczące analizy porównawczej zmian krajobrazu w regionie na przestrzeni ostatnich stu lat (porównanie zdjęć archiwalnych i współczesnych oraz innych zebranych materiałów)
  • ustalenie przyczyn zaistniałych zmian i wyciągnięcie wniosków odnośnie przeobrażającego się krajobrazu za szkołą
  • opracowanie zebranych materiałów badawczych pod kątem wykorzystania w publikacji i prezentacji multimedialnej
  • opracowanie zebranych materiałów badawczych w celu dalszego tworzenia strony internetowej

IV ETAP – okres od 28.10.2006r. do 26.01.2007r.
spotkanie 25–26.01.2007r. Stary Jicin (45 uczestników) – spotkanie realizatorów projektu w Czechach

  • dopracowanie wszystkich elementów projektu (zajęcia warsztatowe)
  • przygotowanie materiałów do wystawy
  • ostateczne przygotowanie materiałów do publikacji
  • ustalenie przebiegu podsumowania projektu, harmonogramu wystaw i ich organizacji

V ETAP – okres od 26.01.2007r. 23.03.2007r.
PODSUMOWANIE PROJEKTU – WYSTAWA WODZISŁAW ŚL. – 19.03.2007r.
PODSUMOWANIE PROJEKTU – WYSTAWA STARY JICIN – 23.03.2007r.

  • wydanie publikacji zawierającej opis realizacji projektu, zdjęcia i komentarze młodzieży
  • zaplanowanie dalszych działań i współpracy odnośnie rozpropagowania efektów programu po obu stronach granicy
  • wstępne zaplanowanie form dalszych kontaktów i sposobów wzajemnego zainteresowania uczniów regionem partnerskim